miércoles, 31 de octubre de 2007

lunes, 22 de octubre de 2007

NUEVA PUBLICACIÓN





Nuestro compañero José Gómez Mora ha publicado un nuevo texto didáctico para desarrollar los contenidos de uno de los módulos del Ciclo Superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas.



El nuevo manual, que lleva el título de "Bases del Acondicionamiento Físico"contiene ilustraciones y actividades que ayudan al alumno a una mejor comprensión de los contenidos de la asignatura.












sábado, 20 de octubre de 2007

PROYECTOS LECTORES (Pincha sobre el titulo)

Con fecha de 17 de octubre, la Dirección General de ordenación y Evaluación Educativa hace pública la relación definitiva de centros autorizados a desarrollar Proyectos Lectores y Planes de Uso de las Bibliotecas Escolares.
El proyecto presentado por el IES Las Salinas ha sido uno de los seleccionados.
Con la subvención que se conceda, el centro pondrá en marcha un plan para la renovación y dinamización de la biblioteca del instituto y la dotará de recursos para propiciar que el alumnado de ESO se acerque a la misma.

domingo, 14 de octubre de 2007

DEL ANALFABETISMO A LA UNIVERSIDAD

Pinchando en el título, puedes acceder al listado de universidades españolas, públicas y privadas. Junto a cada universidad, aparece el porcentaje de hombres y mujeres matriculados.
Este dato resulta muy interesante para el estudio de los logros conseguidos por la mujer en el terreno educativo a lo largo del siglo xx.
Hasta bien entrado éste, la mujer sólo debía educarse para ser buena esposa y buena madre; recluída en la casa, al cargo de las tareas domésticas, no necesitaba aprender nada ajeno a estas tareas.
En 1.878 Elena Maseras Riberas se convierte en la primera mujer que termina una carrera universitaria.
En 1.900, sólo había 44 chicas estudiando el Bachiller.
En 1.916 es nombrada la primera catedrática, Emilia Pardo Bazán, cuyo nombramiento provocó tal oposición en el mundo universitario que tuvo que abandonar las clases por falta de alumnado.
Un siglo después, la mujer ocupa más de la mitad de las plazas universitarias.
En el largo camino hacia la igualdad, la entrada en la universidad supone uno de los logros más importantes.

sábado, 13 de octubre de 2007

CUESTIONARIOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

La web de la Universidad de Comillas presenta "ORIÓN", un programa de Orientación para los estudiantes de ESO y de Bachillerato.
Ofrece de forma gratuita un cuestionario on-line que facilita a los estudiantes un mayor conocimiento de sí mismos. Al terminar de cumplimentar el cuestionario(no exige dar el nombre) el estudiante recibe automáticamente unos informes que pueden servirle de guía para tomar su decisión, referidos a su perfil de intereses académicos-profesionales y su perfil de valores vocacionales.
A partir de sus preferencias, se le ofrece una guía de las titulaciones universitarias o del programa de estudios del Ciclo Formativo preferente, así como la ficha de empleabilidad de esos estudios.
Si eres estudiante y te decides a realizarlo, sigue todos los pasos, lee previamente todas las indicaciones, contesta con sinceridad, reflexiona sobre los resultados y habla con tu familia o con la orientadora sobre tus preferencias profesionales, planteando todas las dudas que te surjan.

NOTAS DE CORTE


Pinchando en el título de esta entrada podrás consultar las notas de corte (alumnado de Bachillerato) con las que se ha accedido a las carreras universitarias este curso que acaba de comenzar.

Busca la comunidad y la carrera que te interese y verás la nota de corte de las dos fases, la de julio y la de septiembre. Si no aparece nota en la fase II esto indica que esa carrera ocupó todas las plazas que ofertaba en la fase I, no habiendo ya plazas para el alumnado que aprobó en septiembre.

Recuerda que la nota de corte se corresponde con la nota más baja con la que se ha entrado en esa carrera.

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA ACTIVIDADES EN CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL


El M.E.C. publica hoy en el B.O.E. número 246 la convocatoria para solicitar la realización de actividades en los centros de Educación Ambiental de Viérnoles(Cantabria) y Villardeciervos(Zamora)
La convocatoria se dirige a todos los centros educativos españoles que escolaricen alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, pudiéndose realizar la solicitud hasta el 30 de noviembre.
Si te interesa ampliar esta información, pincha sobre el título.

viernes, 12 de octubre de 2007

CONDENA POR ABSENTISMO ESCOLAR (Pincha en el título)

El Diario de Cádiz publica hoy este artículo sobre la condena a unos padres por el absentismo escolar de sus hijos. El relato cronológico de los hechos no sólo revela el abandono de los padres, sino la falta de medidas rápidas y eficaces de las distintas administraciones para controlar el absentismo escolar.
El absentismo y el abandono escolar evidencian la falta de coherencia de una sociedad que obliga,a todos por igual,a la escolarización hasta los 16 años y no dota de los recursos necesarios para lograrla: recursos para que los centros educativos atiendan de forma adecuada a los "objetores escolares" y recursos sociales para un seguimiento temprano del alumnado en situación de riesgo por las condiciones ambientales.El castigo es ejemplar pero "a toro pasado"

jueves, 4 de octubre de 2007

MATERIALES DE APOYO A LA TUTORÍA











Mostramos la portada del material elaborado en el IES Las Salinas para apoyar las distintas y complejas tareas de la Acción Tutorial.

Este curso continuamos con los cuadernillos para las actividades de la tutoría lectiva, ya que la valoración del alumnado y de los tutores y tutoras fue positivo.





Hemos elaborado además un cuadernillo de apoyo a la tutoría administrativa que recoge los tres apartados más importantes de la misma: el seguimiento individualizado, la atención a las familias y la coordinación del equipo educativo.





Por último, ponemos a disposición del alumnado, gratuitamente, una agenda escolar personalizada, con imágenes del centro e información sobre su amplia oferta educativa.






miércoles, 3 de octubre de 2007

SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS (Pincha en el título)


El artículo analiza las claves del éxito en el modelo escolar finlandés. Con una incorporación más tardía a la escolarización obligatoria ( a los 7 años) y una estructura similar a la Primaria y Secundaria del resto de Europa, el sistema finlandés consigue situarse a la cabeza de la educación mundial. El alto grado de concienciación social con respecto a la educación de sus niños y niñas, la implicación familiar, la inversión pública y el gran prestigio social de sus docentes podrían ser las claves de este sistema educativo.