REFORMA UNIVERSITARIA

El autor del artículo cuestiona la reforma del sistema universitario (que ya se ha iniciado y que será definitivo a partir del 2.010) La desaparición de la actual estructura da paso a unas carreras más "generales", que parecen acomodarse al nuevo alumnado universitario,procedente de la ESO y caracterizado por un deficiente nivel de competencias académicas. El autor también cuestiona los másters como sistema de especialización.

25 DE NOVIEMBRE: DÍA DE PROTESTA POR LA VIOLENCIA MACHISTA

Si pinchas en el vínculo, escucharás al rapero Chojin. En "El final del cuento de hadas" podrás oir cómo termina una historia de amor. De la misma manera terminan cada año en España cerca de un centenar de relaciones de pareja http://www.youtube.com/watch?v=XYltop9ju8Y

VIOLENCIA DOMÉSTICA

Este vídeo-clip ilustra cómo los hijos también son víctimas de la violencia de género, la violencia que sólo se ejerce contra la mujer, por ser mujer. JUGANDO A PAPÁS Y MAMÁS http://www.psicogenero.com/foro/viewtopic.php?p=4

VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE SAN FERNANDO

El pasado día 26 de octubre, el alumnado del Aula de Apoyo a la Integración realizó una visita guiada al Jardín Botánico de San Fernando.-

Al terminar la visita, tomaron un desayuno en el centro comercial Bahía Sur.

Es de destacar el comportamiento ejemplar de todo el grupo.

HIJOS PERFECTOS

Psicólogos y pedagogos europeos critican la corriente de la protección excesiva para criar hijos perfectos Eres un baby boomer (nacido en los años cincuenta o principios de los sesenta)? Bien, pues escucha lo que los medios, los pediatras, los psicólogos y los rectores universitarios dicen de ti: "te llaman madre y padre helicóptero porque estás obsesionado con tus hijos", afirma Félix Caroll en el periódico neoyorquino The Times Union. "Big mother is watching you" (Gran madre te vigila), advierten en Alemania los psicólogos de la educación ante el extendido fenómeno de la protección obsesiva. Los progenitores quieren la seguridad total para crear el hijo perfecto. Una de las tendencias socioculturales clave registradas en Europa por el instituto de investigación de futuro Zukunftsintitut de Múnich. "Con sólo 20 meses, hay bebés con jornadas completamente programadas", escribe Andreas Steinle en la revista Manager Magazin. Según Steinle, jefe de la Zukunftsakademie de Kelkheim (Alemania), para muchas familias VIB (very important baby), los hijos se han convertido en símbolos de estatus social. Sólo en Alemania, el número de familias VIB asciende a 1,7 millones, según cálculos de los expertos. "Estamos ahogando a los chicos", afirma Petra Steinberger, del diario Süddeutsche Zeitung, en un editorial titulado Niños solos, arropados en algodón. Para Steinberger, "la infancia vigilancia es el resultado de la nueva meritocracia: el convencimiento de que los progenitores somos los principales responsables del éxito o del fracaso de nuestros hijos, si no consiguen entrar en la mejor universidad, en el mejor despacho de abogados". Y el miedo por la seguridad de los hijos alcanza formas obsesivas. De ahí que hasta jugar sea peligroso o una pérdida de tiempo. En 1971, ocho de cada diez niños británicos de ocho años iban solos al colegio. Hoy, estadísticamente, menos de uno. Un informe del Children's Play Council concluía ya en los noventa que muchos niños estaban prisioneros en sus casas. En Alemania, el radio de acción (en el que se mueven solos y libremente para jugar) de los niños ha pasado de los 20 kilómetros en los noventa a cuatro kilómetros en la actualidad. Por eso, los pedagogos alemanes advierten de los riesgos de una infancia aislada: cuando los niños dejan de tener acceso a la aventura, muchos se sientan delante del ordenador, engordan, se sienten solos y el teléfono móvil se convierte en "el cordón umbilical más largo del mundo" por su función de control, según Richard Mullendore, del College of Education, de la University of Georgia (EE UU). Andreas Steinle, jefe del Instituto de Futuro de Kelkheim (Alemania), afirma que es un fenómeno vinculado a la paternidad y la maternidad maduras (hoy en Alemania, según la Oficina de Estadística, hay más mujeres profesionales entre 41 y 45 años que tienen su primer hijo que entre 35 y 39). "Quienes tienen hijos en la madurez asumen una actitud mucho más estratégica respecto a los hijos". Son parejas profesionales, bien situadas económicamente, y que no miran gastos a la hora de invertir en su proyecto niño. De hecho, el furor por los pequeños se ha convertido en un atractivo nicho de mercado. En España, hay familias que se gastan un dineral para vestir a los pequeños como si fueran modelos de pasarela. El negocio de la moda de lujo para niños factura 210 millones de euros en el mundo; 32 millones en España entre las boutiques de las firmas y las tiendas de El Corte Inglés. En EE UU, los padres helicóptero siguen en coche el autobús que lleva a sus hijos de colonias, piensan en instalar mecanismos de control en el móvil y algunos sueñan, incluso, con implantarles a los chicos un chip. Obsesivas formas de un miedo irracional. Mary Elizabeth Hughes, socióloga de la Duke University, afirma que los padres helicóptero reflejan también la ansiedad económica, "apesadumbrados por las inciertas expectativas laborales que les esperan a los chicos." El sociólogo Frank Furedi añade, además, que los expertos han convertido cada uno de los aspectos de la educación en un problema: "La vida familiar se profesionaliza". Y en EE UU está haciendo furor el libro El peligroso manual para los chicos, en el que se explica cómo se hace un avión, cómo se cazan liebres y cómo se construyen tirachinas. "Antes lo llamábamos jugar, hoy suena a hacer deberes", resume un padre en el muniqués Süddeutsche Zeitung. La paternidad ausente crece en España Para Jesús Palacios, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla, lo preocupante en España no es el exceso de control -"no creo que sea tan exagerado como en Europa, en términos generales", señala- sino la progresiva desaparición de los controles: "El no saber, ni querer saber, con quién está mi hijo, qué ha estado haciendo, dónde y hasta qué hora", advierte este experto en educación. Palacios considera que si bien el control autoritario es inadecuado, y probablemente indeseable, la ausencia de controles, o los controles erráticos y asistemáticos, son igualmente poco saludables. "Y me da la impresión de que la tendencia en la sociedad española es más hacia lo segundo que hacia lo primero. Imagino, que en parte, porque aquí nos estamos todavía esforzando por no hacer con nuestros hijos lo que nuestros padres hicieron con nosotros", apostilla. Otro problema cada vez más frecuente es la sobrecarga a que se somete a los niños, y a las propias familias, con las actividades extra escolares. Alba Bonastre, profesora de preescolar en un colegio público de la provincia de Barcelona, corrobora: "Observo que los niños realizan más actividades extra escolares que nunca, pero con la intención de tenerlos ocupados." A Bonastre también le preocupa la locura por la moda de una precoz generación de fashion victims. "Son ellos y ellas, en edad preadolescente, los que constantemente se están comparando. En la escuela siempre recomendamos un atuendo cómodo, pero no es fácil hacerles cambiar de actitud ", señala. La psicóloga catalana Gemma Blanch, concluye: "Los niños españoles tienen hoy muchas cosas, como una habitación perfecta, pero no lo básico: el tiempo de sus padres. Hay poca comunicación". LEER ARTÍCULO: BOLETÍN DIGITAL DE LA ENSEÑANZA DE CC.OO. Fuente: CINCO DÍAS

EMILIO CALATAYUD, JUEZ DE MENORES

En esta dirección puedes ver una charla del juez de menores Emilio Calatayud, muy amena y llena de sentido común. Provocando la risa, le da un buen tirón de orejas, entre otros, a la familia y al sistema educativo. http://es.youtube.com/watch?v=K2GTauJT5Vg

IMPUNIDAD

En un transporte público, a la vista de todos... Nada tiene que temer. http://www.hoy.es/20071022/mas-actualidad/sociedad/camaras-tren-captan-agresion-200710222007.html

NUEVA PUBLICACIÓN

Nuestro compañero José Gómez Mora ha publicado un nuevo texto didáctico para desarrollar los contenidos de uno de los módulos del Ciclo Superior de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. El nuevo manual, que lleva el título de "Bases del Acondicionamiento Físico"contiene ilustraciones y actividades que ayudan al alumno a una mejor comprensión de los contenidos de la asignatura.

PROYECTOS LECTORES (Pincha sobre el titulo)

Con fecha de 17 de octubre, la Dirección General de ordenación y Evaluación Educativa hace pública la relación definitiva de centros autorizados a desarrollar Proyectos Lectores y Planes de Uso de las Bibliotecas Escolares. El proyecto presentado por el IES Las Salinas ha sido uno de los seleccionados. Con la subvención que se conceda, el centro pondrá en marcha un plan para la renovación y dinamización de la biblioteca del instituto y la dotará de recursos para propiciar que el alumnado de ESO se acerque a la misma.

¿SE LO VAS A DAR TODO?

http://www.msc.es/campannas/campanas07/videos/cocaina25.mpg

DEL ANALFABETISMO A LA UNIVERSIDAD

Pinchando en el título, puedes acceder al listado de universidades españolas, públicas y privadas. Junto a cada universidad, aparece el porcentaje de hombres y mujeres matriculados. Este dato resulta muy interesante para el estudio de los logros conseguidos por la mujer en el terreno educativo a lo largo del siglo xx. Hasta bien entrado éste, la mujer sólo debía educarse para ser buena esposa y buena madre; recluída en la casa, al cargo de las tareas domésticas, no necesitaba aprender nada ajeno a estas tareas. En 1.878 Elena Maseras Riberas se convierte en la primera mujer que termina una carrera universitaria. En 1.900, sólo había 44 chicas estudiando el Bachiller. En 1.916 es nombrada la primera catedrática, Emilia Pardo Bazán, cuyo nombramiento provocó tal oposición en el mundo universitario que tuvo que abandonar las clases por falta de alumnado. Un siglo después, la mujer ocupa más de la mitad de las plazas universitarias. En el largo camino hacia la igualdad, la entrada en la universidad supone uno de los logros más importantes.

CUESTIONARIOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

La web de la Universidad de Comillas presenta "ORIÓN", un programa de Orientación para los estudiantes de ESO y de Bachillerato. Ofrece de forma gratuita un cuestionario on-line que facilita a los estudiantes un mayor conocimiento de sí mismos. Al terminar de cumplimentar el cuestionario(no exige dar el nombre) el estudiante recibe automáticamente unos informes que pueden servirle de guía para tomar su decisión, referidos a su perfil de intereses académicos-profesionales y su perfil de valores vocacionales. A partir de sus preferencias, se le ofrece una guía de las titulaciones universitarias o del programa de estudios del Ciclo Formativo preferente, así como la ficha de empleabilidad de esos estudios. Si eres estudiante y te decides a realizarlo, sigue todos los pasos, lee previamente todas las indicaciones, contesta con sinceridad, reflexiona sobre los resultados y habla con tu familia o con la orientadora sobre tus preferencias profesionales, planteando todas las dudas que te surjan.

NOTAS DE CORTE

Pinchando en el título de esta entrada podrás consultar las notas de corte (alumnado de Bachillerato) con las que se ha accedido a las carreras universitarias este curso que acaba de comenzar. Busca la comunidad y la carrera que te interese y verás la nota de corte de las dos fases, la de julio y la de septiembre. Si no aparece nota en la fase II esto indica que esa carrera ocupó todas las plazas que ofertaba en la fase I, no habiendo ya plazas para el alumnado que aprobó en septiembre. Recuerda que la nota de corte se corresponde con la nota más baja con la que se ha entrado en esa carrera.

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA ACTIVIDADES EN CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

El M.E.C. publica hoy en el B.O.E. número 246 la convocatoria para solicitar la realización de actividades en los centros de Educación Ambiental de Viérnoles(Cantabria) y Villardeciervos(Zamora) La convocatoria se dirige a todos los centros educativos españoles que escolaricen alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, pudiéndose realizar la solicitud hasta el 30 de noviembre. Si te interesa ampliar esta información, pincha sobre el título.

CONDENA POR ABSENTISMO ESCOLAR (Pincha en el título)

El Diario de Cádiz publica hoy este artículo sobre la condena a unos padres por el absentismo escolar de sus hijos. El relato cronológico de los hechos no sólo revela el abandono de los padres, sino la falta de medidas rápidas y eficaces de las distintas administraciones para controlar el absentismo escolar. El absentismo y el abandono escolar evidencian la falta de coherencia de una sociedad que obliga,a todos por igual,a la escolarización hasta los 16 años y no dota de los recursos necesarios para lograrla: recursos para que los centros educativos atiendan de forma adecuada a los "objetores escolares" y recursos sociales para un seguimiento temprano del alumnado en situación de riesgo por las condiciones ambientales.El castigo es ejemplar pero "a toro pasado"

MATERIALES DE APOYO A LA TUTORÍA

Mostramos la portada del material elaborado en el IES Las Salinas para apoyar las distintas y complejas tareas de la Acción Tutorial. Este curso continuamos con los cuadernillos para las actividades de la tutoría lectiva, ya que la valoración del alumnado y de los tutores y tutoras fue positivo. Hemos elaborado además un cuadernillo de apoyo a la tutoría administrativa que recoge los tres apartados más importantes de la misma: el seguimiento individualizado, la atención a las familias y la coordinación del equipo educativo. Por último, ponemos a disposición del alumnado, gratuitamente, una agenda escolar personalizada, con imágenes del centro e información sobre su amplia oferta educativa.

SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS (Pincha en el título)

El artículo analiza las claves del éxito en el modelo escolar finlandés. Con una incorporación más tardía a la escolarización obligatoria ( a los 7 años) y una estructura similar a la Primaria y Secundaria del resto de Europa, el sistema finlandés consigue situarse a la cabeza de la educación mundial. El alto grado de concienciación social con respecto a la educación de sus niños y niñas, la implicación familiar, la inversión pública y el gran prestigio social de sus docentes podrían ser las claves de este sistema educativo.

LO QUE TIENE QUE APRENDER UN EUROPEO

CURSOS DE TELEFORMACIÓN

Hasta el 8 de octubre el profesorado puede inscribirse en los cursos de teleformación convocados por el CNICE en convenio con la Consejería de Educación de Andalucía. Si pinchas sobre el título de esta entrada, podrás acceder a la página que proporciona información sobre estos cursos y realizar la preinscripción.

PROGRAMA " EDUCACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN EN LA RED ANDALUZA DE JARDINES BOTÁNICOS"(Pincha sobre el título)

El programa de Educación Ambiental de la Red de Jardínes Botánicos en Espacios Naturales de Andalucía es una iniciativa de la Consejería de Medio Ambiente en colaboración con la Consejería de Educación, en el marco del programa ALDEA.
Los centros que quieran participar en este programa pueden realizar la inscripción hasta el 30 de noviembre de 2.007